頂級(jí)公學(xué)過(guò)去是貴族學(xué)校，世家子弟出生后即要注冊(cè)。現(xiàn)在，世襲制度下的貴族所剩無(wú)幾，“貴族”實(shí)際已變成“昂貴一族”的代稱。高配置的教育體系資源令許多華人家長(zhǎng)對(duì)英國(guó)私立教育心生向往。

 

精英式的教育理念下，深厚的文化積淀、優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)水平、一流的環(huán)境和設(shè)施，且注重‘學(xué)術(shù)’、‘體能’、‘品格’以及‘領(lǐng)袖精神’的全才教育，對(duì)每一個(gè)孩子都影響深遠(yuǎn)。 

 

 

英國(guó)私校聯(lián)盟（BPSU）秘書(shū)長(zhǎng)馬凱、華人學(xué)生家長(zhǎng)姜豐等人給出了以下建議：

 

 

英國(guó)私校聯(lián)盟（BPSU）秘書(shū)長(zhǎng)馬凱根據(jù)多年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，為家長(zhǎng)和學(xué)生選擇私校提供了基本指南：

 

 

他表示：“如果家長(zhǎng)對(duì)于孩子的訴求就是G5（英國(guó)5大精英學(xué)院如牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、帝國(guó)理工學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院和倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院），那像卡迪夫?qū)W院（Cardiff Sixth Form College）這一類(lèi)就很適合，它的教學(xué)環(huán)境比較應(yīng)試，對(duì)升學(xué)率要求高；如果孩子從小跳芭蕾，希望未來(lái)能從事芭蕾或舞蹈相關(guān)工作，可以選擇擅長(zhǎng)芭蕾舞的學(xué)校，如阿伯茲·布朗利學(xué)校（Abbots Bromley School）。

 

 

因?yàn)閷W(xué)校活動(dòng)很多，只要是孩子的活動(dòng)，她都在場(chǎng)，如果離家太遠(yuǎn)，對(duì)家長(zhǎng)也將是一個(gè)負(fù)擔(dān)。此外，雖然許多人認(rèn)為能入讀頂級(jí)私校是一件值得驕傲的事，但她認(rèn)為，如果在不適合的學(xué)校讀書(shū)，很容易讓孩子精神壓力過(guò)大，反而不利于其健康的發(fā)展。

 

 

雖然部分英國(guó)私立學(xué)校至今仍然保留了單一性別教育的傳統(tǒng)，將學(xué)生分為男校、女校。但單一性別還是混合性別學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量上誰(shuí)更具優(yōu)勢(shì)，各界人士各持一詞。

 

教育從業(yè)者馬凱認(rèn)為，從學(xué)術(shù)成績(jī)上來(lái)看，單一性別學(xué)校優(yōu)于混合性別學(xué)校，“排名前50位的學(xué)校中單性別學(xué)校的比例更大。”

 

馬凱解釋道：“單性別學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)在于消除學(xué)習(xí)時(shí)男女之間的差異。一方面使得女學(xué)生有更多擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)會(huì)，而且也能根據(jù)男女學(xué)習(xí)方法的不同、興趣的不同，因材施教，能更大化發(fā)揮其性別優(yōu)勢(shì)。另一方面，則可以讓學(xué)生更加專注于學(xué)業(yè)，而不是異性”。

 

家長(zhǎng)姜豐也現(xiàn)身說(shuō)法，她的兩個(gè)孩子分別就讀于男校和女校。她表示，女生相對(duì)智力發(fā)育早，即使是在混合性別學(xué)校，女生的成績(jī)通常也優(yōu)于男生。

 

“女兒和兒子在選擇興趣學(xué)科這一塊，側(cè)重點(diǎn)明顯不同。我覺(jué)得單一性別學(xué)校有它的道理。而且即便處在單一性別學(xué)校，也不代表不接觸異性。尤其是到了中學(xué)的高年級(jí)階段，很多男校女校都有定期的聯(lián)誼活動(dòng)。”

 

 

頂尖公學(xué)原則上是面向社會(huì)各階層招生，但嚴(yán)苛的條件，使得進(jìn)入私立學(xué)校的家長(zhǎng)和學(xué)生，多少要符合“財(cái)”“才”二字。

 

現(xiàn)在，英國(guó)頂尖私校的學(xué)生并不完全來(lái)自本土，還有一小部分來(lái)自世界各地的富豪家庭。

 

對(duì)英國(guó)普通工薪家庭來(lái)說(shuō)，一個(gè)孩子每年4萬(wàn)多鎊的學(xué)費(fèi)令人望而卻步。而對(duì)世界富翁來(lái)說(shuō)，學(xué)費(fèi)完全不是問(wèn)題。

 

姜豐提到，能夠進(jìn)入私校的家庭家境大體不錯(cuò)，但也有非常富裕的。她女兒有時(shí)會(huì)說(shuō)起班里的同學(xué)，有的坐私人飛機(jī)來(lái)上學(xué)，有的會(huì)展示自己最新款的古琦（Gucci）文具盒，也有的同學(xué)會(huì)指著幾十畝的土地說(shuō)，那都是他們家的。這樣的事情屢見(jiàn)不鮮，女兒會(huì)當(dāng)成趣聞?wù)f給姜豐聽(tīng)。

 

但這也引發(fā)各界人士關(guān)于英國(guó)私立教育所帶來(lái)的“階級(jí)固化”現(xiàn)象的隱憂。

 

“富翁的孩子從小念私立學(xué)校，如果升入牛劍，最終從事的也大多是高薪行業(yè)，未來(lái)的孩子同樣會(huì)放入私立學(xué)校。英國(guó)私立學(xué)校系統(tǒng)造就了一個(gè)充斥著特權(quán)的死循環(huán)。我們很難想象在私立教育仍然扮演重要角色的情況下，社會(huì)流動(dòng)性會(huì)有顯著改善。我希望我們的國(guó)家可以像芬蘭、瑞典等國(guó)家學(xué)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)校都一樣的好，大家只需要就近上學(xué)，讓每個(gè)孩子獲得的都是平等的教育。”

 

正因?yàn)閷W(xué)費(fèi)昂貴，英國(guó)私校也設(shè)立了一系列獎(jiǎng)助學(xué)金體制，如學(xué)術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)和音樂(lè)類(lèi)獎(jiǎng)學(xué)金。

 

馬凱表示，“身為英國(guó)九大公學(xué)之一的哈羅公學(xué)，獎(jiǎng)學(xué)金十分慷慨，申請(qǐng)成功的話，最低可以減免5%的學(xué)費(fèi)，最高可以拿到全獎(jiǎng)。當(dāng)然相應(yīng)的，其競(jìng)爭(zhēng)也異常激烈。”

 

 

要讓孩子考入滿意的學(xué)校，每個(gè)家長(zhǎng)或許都有自己的獨(dú)門(mén)秘籍。總結(jié)來(lái)說(shuō)，至少要做到這12個(gè)字：足夠優(yōu)秀，備好資金，盡早申請(qǐng)。

 

馬凱表示，英國(guó)頂尖私立學(xué)校的申請(qǐng)者眾多。

 

 

 

家長(zhǎng)姜豐也分享了自己孩子入學(xué)考試的面試體驗(yàn)：“許多學(xué)校的老師并不是完全看證書(shū)，也要看感覺(jué)。我女兒的鋼琴級(jí)數(shù)比我兒子高，但在面試時(shí)，老師就認(rèn)為我兒子的樂(lè)感更有潛力。這可能也與現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮有一定關(guān)系。”

 

同時(shí)，姜豐補(bǔ)充說(shuō)，英國(guó)私校的面試多種多樣，不一定是與你聊天20分鐘，就發(fā)入學(xué)通知書(shū)，有的學(xué)校會(huì)直接邀請(qǐng)你去校園里體驗(yàn)一天，正常上課、做活動(dòng)，通過(guò)觀察孩子的性格、聰慧度、表達(dá)方式、待人接物等，來(lái)了解這個(gè)孩子適不適合這所學(xué)校。