8月30日，教育部召開新聞發(fā)布會(huì)，介紹秋季學(xué)期中小學(xué)教育教學(xué)工作情況。目前，除個(gè)別地方暫緩開學(xué)外，全國絕大部分地區(qū)中小學(xué)、幼兒園于9月1日正常開學(xué)。

 

今年秋季學(xué)期是中小學(xué)全面落實(shí)“雙減”有關(guān)部署要求的第一個(gè)學(xué)期，教育部要求，要下大力氣做強(qiáng)做優(yōu)校內(nèi)教育，切實(shí)做到教師應(yīng)教盡教、學(xué)生學(xué)足學(xué)好。那么，2021年秋季新學(xué)期，有哪些“雙減”細(xì)則正式實(shí)施，將如何影響您的孩子呢？

 

 

不得以任何名義設(shè)置重點(diǎn)班

 

新學(xué)期，教育部提出義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)紀(jì)律“四個(gè)嚴(yán)格”：

?嚴(yán)格執(zhí)行均衡編班的法律規(guī)定，不得以任何名義設(shè)置重點(diǎn)班，切實(shí)做到均衡配置師資。

?嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，不得隨意增減課時(shí)、改變難度、調(diào)整進(jìn)度，不得利用課后服務(wù)時(shí)間講新課。

?嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)管理規(guī)定，嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)，不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。

?嚴(yán)格執(zhí)行考試管理規(guī)定，不得違規(guī)組織考試，考試結(jié)果不排名、不公布并以適當(dāng)方式告知家長和學(xué)生，不得按考試結(jié)果給學(xué)生調(diào)整分班、排座位、“貼標(biāo)簽”。‍

 

小學(xué)一二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試

 

為切實(shí)降低學(xué)生考試壓力，教育部印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校考試管理的通知》，提出了準(zhǔn)確把握考試功能、大幅壓減考試次數(shù)、合理運(yùn)用考試結(jié)果、完善學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)等要求。義務(wù)教育階段的考試主要發(fā)揮診斷學(xué)情教情、改進(jìn)加強(qiáng)教學(xué)、評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量等方面功能，除初中學(xué)業(yè)水平考試外，其他考試不具有甄別選拔功能。

 

《通知》明確：

?小學(xué)一二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試，其他年級(jí)由學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試；

?初中年級(jí)從不同學(xué)科實(shí)際出發(fā)，可適當(dāng)安排一次期中考試。

?要合理控制考試難度，嚴(yán)禁超課標(biāo)超教學(xué)進(jìn)度命題。

?要合理運(yùn)用考試結(jié)果，學(xué)校期中期末考試實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)。

?要統(tǒng)籌處理好考試、作業(yè)、日常評(píng)價(jià)、質(zhì)量監(jiān)測等方面的關(guān)系，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新精神等方面的綜合評(píng)價(jià)。

 

課后服務(wù)升級(jí)，推行5+2模式

 

新學(xué)期課后服務(wù)工作要實(shí)現(xiàn)校校開展全覆蓋、保障時(shí)間“5+2”（周一到周五，每天兩個(gè)小時(shí)課后服務(wù)）、豐富內(nèi)容上水平、吸引學(xué)生廣參與。

 

教育部表示，學(xué)校課后服務(wù)要體現(xiàn)辦學(xué)特色，充分挖掘教師潛力，既要為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生答疑輔導(dǎo)、指導(dǎo)完成作業(yè)，又要開展豐富多彩的文藝、體育、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間，努力滿足學(xué)生不同學(xué)習(xí)需求，切實(shí)增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力和有效性。

 

教育部指出，可統(tǒng)籌安排教師實(shí)行“彈性上下班”，對(duì)參加課后服務(wù)的教師給予相應(yīng)的補(bǔ)助。課后服務(wù)也可以聘任退休教師、具有資質(zhì)的社會(huì)專業(yè)人士或志愿者參與，并充分利用好少年宮、青少年活動(dòng)中心等社會(huì)資源。

 

發(fā)布會(huì)指出，“雙減”督導(dǎo)被列為2021年教育督導(dǎo)工作“一號(hào)工程”。無論是校外的嚴(yán)禁培訓(xùn)機(jī)構(gòu)占用國家法定節(jié)假日、休息日和寒暑假組織學(xué)科類培訓(xùn)，還是校內(nèi)的嚴(yán)禁設(shè)置重點(diǎn)班，嚴(yán)禁違規(guī)組織考試等，種種政策都可以看到這次改革的決心與力度。

 

然而，在升學(xué)模式?jīng)]有改變的背景下，很多家長仍然會(huì)顧慮：如何在教育改革的大環(huán)境下助力孩子脫穎而出？如何讓孩子持續(xù)獲得更穩(wěn)定的教育環(huán)境及更好的教育資源？

 

在“雙減”政策落地的關(guān)鍵第一學(xué)期，如何全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，讓孩子在校園“學(xué)足學(xué)好”還有待觀察，現(xiàn)階段家長們可以提早布局未來賽道，為孩子準(zhǔn)備一個(gè)海外身份，讓孩子在未來教育發(fā)展路徑上擁有更寬泛、更優(yōu)質(zhì)的選擇。不僅可輕松接軌國際精英教育，還可回國參加“華僑生聯(lián)考”，輕松入讀國內(nèi)985、211名校。